¡Segundo escenario terminado!

¿Con ganas de ver por fin nuestro segundo escenario? ¡Pues hoy es el día! Ya veréis que bonito nos ha quedado.

En la clase de hoy cada grupo ha presentado su trabajo, y por supuesto, nosotras también. Estábamos un poco nerviosas porque no habíamos preparado mucho la presentación, pero he de decir que nos hemos quedado muy satisfechas y orgullosas de nuestro trabajo. Como he comentado en alguna entrada anterior tuvimos algún problemita con el diseño del póster y con la organización de la información. Para empezar, después de los problemas con el tiempo en el primer escenario quisimos organizar bien este nuevo trabajo, así que trabajamos mucho en ello y nos esforzamos por buscar mucha información sobre la Competencia Digital. Tanta que luego no sabíamos cómo organizarla bien. Por otra parte, el diseño. El diseño nos dio bastantes quebraderos de cabeza ya que tres mentes pensantes y un solo ratón no son compatibles. La tres teníamos ideas parecidas, pero con tantas opciones de diseño era un poco difícil porque queríamos experimentar. Queríamos poner muchas cosas. Después de todo, afrontamos bien nuestro problema y nos ha quedado un bonito trabajo plasmando las ideas de todas y dejándonos satisfechas y orgullosas de él. Si es que… ¡Formamos un buen equipo!

Aquí tenéis nuestro póster digital. Gracias por las opiniones que nos habéis dado y los consejos que nos habéis ofrecido para poder mejorar. Hemos tenido muy en cuenta que en vez de "padres" deberíamos haber puesto "familia", o "padres y madres" así que si otra vez necesitamos poner algo relacionado, nos acordaremos. La verdad es que todos los póster han sido muy diferentes y originales y todas habéis hecho un trabajazo increíble utilizando diferentes  recursos. ¡Enhorabuena!

               

Antes de terminar, Nere nos ha propuesto ver una película que tiene bastante relación con esta asignatura. Tiene muy buena pinta y nos ha dejado con ganas de verla así que quería compartir el tráiler con vosotros para animaros a que la veáis. Terminad bien el día :)

Competencia digital de Jordi Adell

¡Hola a todas!

Como bien nos explicó José Miguel, Yleana, la representante de Loreka que iba a venir a darnos la última charla, no ha podido venir, así que hemos dedicado las horas de la clase de hoy a hacer trabajos porque... ¡realmente lo necesitábamos!

Por lo tanto, en esta entrada no toca hablar de ninguna charla, pero nos gustaría hablar del vídeo que José Miguel nos ha propuesto ver y que, además, vimos en la clase práctica del martes, exactamente el de Jordi Adell. Trata sobre las competencias digitales, así que queremos explicar lo que son y las relacionaremos con nuestra futura profesión.

Antes de empezar, nos gustaría añadir que, para explicar lo que son las competencias digitales, hemos decidido hacer un póster digital con el programa Glogster. De esta manera, matamos dos pájaros de un tiro ya que, además de ofreceros la información de manera más atractiva, también nos sirve para coger un poco de práctica y confianza con el programa, ya que el segundo escenario lo tenemos que desarrollar con este, para que no nos pille de sopetón al realizar el segundo escenario. ¡Allá va!

La competencia digital es una competencia como las matemáticas o la lengua que te forma para toda la vida. Va más allá de manejar “cacharros” y consta de 5 componentes:

1. Competencia informacional --> saber buscar información, evaluarla, criticarla.. saber crear nueva información y difundirla.

2.    Competencia Tecnológica o informática --> Es el manejo de las herramientas que la tecnología nos ofrece: cámaras, GPS, eBooks, ordenadores… ,es decir, cada vez nos ofrece servicios más sofisticados así que tenemos que ser capaces de usarlos. Es importante evaluar si necesitamos o no estos “cacharros” y si podemos sacarle partido.

3.   Alfabetizaciones múltiples  --> vivimos en una sociedad audiovisual y debe ser objeto de formación. La mayor información que reciben las personas es a través de estos lenguajes y la escuela no forma espectadores críticos ni nos forma en lenguajes oral o libresco  (lenguaje del cómic, fotografía, del vídeo, sonoro…) y no sólo como espectadores sino como creadores.

4. Competencia cognitiva genérica (Componente genérico) --> Hay mucha información con muchas fuentes por lo que tenemos que saber ser críticos y selectivos, tenemos que saber convertir la información en conocimiento, es decir, relacionar con lo que sabíamos y generar nuevo conocimiento con la nueva información. Esa alfabetización se basa en ello y es básica. Es parte de todas las competencias.

5.  Ciudadanía digital --> Es la preparación para vivir en un mundo en el que la realidad y el mundo online/virtual se confunden. Es la educación de la ciudadanía (para ser ciudadanos críticos, libres, integrados, capaces de vivir en esta sociedad con normas y estándares de conductas y en el mundo digital y redes), es decir, saber comportarse en los distintos ámbitos (calle y redes) ya que exploran y pueden ponerse en peligro porque están mal aconsejados (publicación de las cosas o vida privada y fotos sin pensar que será para siempre y que podrá afectar su futuro). La escuela debería interesarse por formar buenos ciudadanos digitales enseñándoles  a respetar la legalidad y a conocer y hacer valer sus derechos como ciudadanos digitales.

Las estrategias didácticas son los elementos más adecuados para conseguir estos puntos. Casi ninguna de estas competencias se adquiere recordando respuestas preestablecidas sino que debemos desarrollar buen juicio, hacer que la educación sea activa y que se experimente, aprendiendo a comportarse en las redes.

Además, como los niños utilizan internet fuera del colegio, también es responsabilidad de los padres (en todos los aspectos). Escuela y familia deberían ir de la mano, pero muchos padres no lo entienden pasando del tema, por lo que tienen que hacer un esfuerzo para formarse y aprender.

 

¡¿Qué os ha parecido amig@s?! Esperamos que os haya servido para entender lo que son las competencias digitales y aclarar vuestras dudas, si es que las teníais.

Adios :)

¡¡Qué no pare el ritmo!!

¡Hola chic@sssssss!

Aquí estamos de nuevo, a tope con el segundo escenario ¡Esto no para!

En la clase de hoy hemos comenzado con el segundo trabajillo, llamado "La competencia digital", aunque antes de esto hemos estado contando cómo nos había ido el trabajo anterior y nuestra propuesta de mejora. He de decir que a todas os ha quedo muy chuli. ¡Enhorabuena chicas! ¡Muy originales y bonitos!

Volviendo al segundo escenario de aprendizaje, la competencia digital es un término nuevo para mí porque aunque puedo hacerme una vaga idea de a lo que se puede referir, todavía no tengo muy claro qué es. En clase hemos hablado sobre ello en grupos y hemos visto algunos vídeos, pero he estado mirando algo por mi cuenta así que poco a poco todo va quedando más claro. Todavía no voy a explicaros lo que es porque va a ir puesto en el poster digital que tenemos que hacer. Sí, ¡¡un poster digital!! Suena super bien, ¿a que sí? Yo nunca he hecho uno, y por lo que he visto, mis compañeras de clase tampoco así que empezamos todas de cero. Habrá que experimentar mucho :)

Para hacer este poster, vamos a utilizar la página Glogster. Jamás había oído hablar de ella pero tiene buena pinta. El pequeño problemilla es que está en inglés, y aunque antes se me daba bien, ahora se me está olvidando todo así que a ver cómo nos las arreglamos :) Aquí os dejo la página principal de Glogster para que entréis más fácilmente.

 ¡A trabajar y a practicar inglés chicas! ¡Un besito!