Se acabó lo que se daba :)

¡¡Hola chic@s!! ¡¡Se acabó el curso!! Bueno, todavía nos quedan los exámenes pero, ¡ya hemos terminado las clases! Se acabó :) Hoy hemos tenido el hamaiketako y ha sido genial. Hemos estado hablando sobre cómo ha ido la asignatura, que nos ha parecido y nuestra opinión. Yo me quedo con todas las cosas que he aprendido y con lo bien que me lo he pasado experimentando y salseando. Ahora tendremos que tenerlo en cuenta para nuestro futuro y utilizar estos recursos tan valiosos para mejorar la educación de nuestros alumnos.

A parte del hamaiketako, también hemos tenido el feedback del trabajo modular y el cuento digital y nos hemos quedado muy contentas :) Todo el esfuerzo ha merecido la pena así que enhorabuena a mi grupo :) Que por cierto nunca os he enseñado quienes son ellas... así que aquí tenéis una foto de las tres :)

La de la derecha soy yo, la del medio es Ane y la de al lado, Irune. Ellas son las chicas que tanto quiero y con las que me lo paso tan bien. A veces tenemos nuestros mas y nuestros menos, como todo el mundo, pero siempre hacemos frente a todos los problemas y dificultades. Por eso somos un GRUPO :) Y es el mejor grupo que puede haber.

Bueno, pues esto ha sido todo por este curso. Ya no os escribiré estas parrafadas pero para terminar os dejo un pequeño vídeo sobre las TICs. Estoy segura que la mayoría no lo veréis porque ya estáis pensando en estudiar y terminar, pero bueno, aquí lo tenéis.

Un placer haber pasado este curso con todas vosotras :) Guapas :) ¡Mucha suerte en los exámenes y hasta la próxima!

Última semanita

Kaixo lagunak! ¡Ya estamos en la última semanita de clase! Madre mía que rápido se ha pasado este curso.

Hoy tampoco hemos tenido clase de TICs porque las horas estas destinadas al feedback del modular y del cuento digital, así que hemos aprovechado para seguir estudiando y terminar algunos trabajillos que teníamos pendientes. Algunas compañeras ya saben sus notas, pero nosotras tendremos que esperar hasta el viernes.... ¡Qué nervios! Tengo muchas ganas de ver qué resultado hemos obtenido.

Y bueno, relacionado con nuestro trabajo modular, que como sabréis, hicimos sobre el autismo, quiero dejaros un pequeño vídeo sobre el programa e-mintza. En nuestra presentación hablamos sobre él y explicamos sobre que trataba, pero como nos parece un recurso tecnológico muy útil para fomentar la comunicación entre las personas que tienen autismo, yo quiero dejaros este pequeño tutorial para que veíais como funciona. Es muy cortito ya que dura tan solo 5 minutos así que espero que lo disfrutéis y aprendáis mucho :)

https://www.youtube.com/watch?v=v-jHONEiAHY

Nos volvemos a ver el viernes para contaros como nos ha ido el feedback y el hamaiketako. Pasad una buena semana que es la última :) 

Un último esfuerzo

¡¡Hola chic@s!! Quería haberos escrito ayer viernes, pero con tantos días de fiesta me he desorientado y, ¡hoy os iba a escribir pensando que era viernes! Que cabeza la mía... :) Bueno, pero aquí estoy, y voy a ser breve porque tampoco queda mucho que decir...

Ya no nos queda nada para terminar el curso y los escenarios se han acabado. Como os comenté el martes, ya presentamos nuestro cuento digital, y ahora solo nos queda el feedback sobre el quinto escenario y el trabajo modular, y el pequeño hamaiketako que haremos el viernes. Tengo ganas de saber que opinan los profesores sobre nuestro trabajo, esperemos que les haya gustado :)

Ahora solo queda estudiar mucho y aprobar todos los exámenes así que... ¡Animo a tod@s! ¡A por el último esfuerzo! Os dejo un vídeo que vi el otro día sobre el uso de las tecnologías y la posibilidad de que éstas estropeen las relaciones. Usad las tecnologías pero...¡Haced un buen eso de ellas! Y lo más importante... Cuidad la comunicación :)

Un beso :)

¡Ya estamos de vuelta! Quinto escenario terminado y presentado.

¡Hola, hola! ¿Cómo han ido las vacaciones? Ya sé que os he tenido un poco abandonados estas dos semanitas pero, como os dije, a la vuelta de vacaciones volvería con más información... ¡Y aquí estoy!

Pues bien, estas vacaciones hemos estado trabajando y estudiando mucho y muy duro, pero centrémonos en los trabajos, en el cuento digital (quinto escenario) concretamente. La parte escrita ya la entregamos antes de las vacaciones, y hoy era el día de entregar la otra parte, el cuento digital. Por fin hemos presentado el trabajo modular junto con el cuento digital, entregándoselo a Nere y a Marta. ¡No sabéis que alivio! Estábamos muy nerviosas y lo único que queríamos era terminar la presentación haciéndolo lo mejor posible y disfrutando dentro de lo que cabe. La verdad es que nos hemos quedado contentísimas y con muy buena sensación :) Además, Nere y Marta nos han valorado muy bien diciéndonos que se veía que habíamos trabajado mucho y que les gustaba el mensaje que habíamos transmitido.

Nosotras estamos muy orgullosas de nuestro cuento digital, ese que tanto esfuerzo y dedicación nos ha costado. Al principio pensamos que no sería difícil y antes de vacaciones ya os conté que ya habíamos empezado a montarlo pero nos ha costado mucho y quiero contaros un poco el proceso que hicimos para que os hagáis una idea.

Para empezar, dibujamos los pollitos a mano, escaneándolos y pasándolos al ordenador para después repasarlos en Paint y modificarlos acorde a cada escena, y dando a cada personaje un toque personal con distintos accesorios de imágenes de internet. Esto también suponía coger una imagen de internet y modificarla recortándola y adecuándola al personaje. El paisaje y sus elementos, en cambio, son distintas imágenes cogidas de internet. Una vez hecho esto, hicimos el fondo del principio y del final del cuento donde aparecen los txotxongilos, junto con las grabaciones (y sus mil tomas falsas ya que tuvimos que grabar además varios días).

Cuando por fin terminamos, nos quedaba montarlo y aquí es donde aparecieron casi todos nuestros problemas. Pensábamos utilizar el PowerPoint  para introducir movimiento y el Movie Maker para obtener un formato en vídeo, pero descubrimos que con el PowerPoint 2010 podían crearse vídeos en vez de diapositivas, así que, después de superar todos los problemas de cómo grabarlo, de si meter efectos o no, indagar y demás, conseguimos hacernos con el programa y creamos el cuento digital. La verdad es que es difícil ver todo el trabajo que hay detrás de un proyecto como este hasta que te ves involucrado en él. Además, nos quedó bastante largo e intentamos acortarlo un poco y cada vez que guardábamos el cuento como video (tardaba bastante tiempo) nos dábamos cuenta de algún pequeño fallo y teníamos que volver a editarlo.

Con todo esto, sólo me queda dar la enhorabuena a mis compañeras de grupo por todo el trabajo que han hecho, al igual que a todos los demás grupos por todas las presentaciones. ¡Felicidades chicas! El esfuerzo ha merecido la pena.

A partir de ahora prometo haceros más caso y escribiros más a menudo, ¡no os preocupéis! Un besito a tod@s y hasta la próxima :) Siento no poder dejaros el video pero aquí tenéis una imagen de la portada.

Nuestro cuento digital

Se acerca el final

¡Holaa! Qué buen día hace hoy, ¿no? ¡Además hoy ha sido la última clase de TICs antes de vacaciones! Que ganitas.

Bueno, como os he estado contando en las entras anteriores, llevamos bastante bien el quinto escenario y poco a poco va cogiendo forma. Ya estamos empezando a montarlo, poniendo cada escena en orden y añadiendo algunas voces, pero no todas, porque con algunas hemos tenido algún problemilla..Nada que no se pueda solucionar :) Además, hemos querido introducir movimiento en alguna escena y bueno... digamos que no está siendo fácil organizar todo utilizando los programas que queremos, pero no os voy a contar mucho porque es una sorpresa. Estamos trabajando muy duro en este cuento y esperamos obtener muy buen resultado. ¡Qué ganas tengo de ver el resultado final!

El trabajo escrito del modular por fin lo entregamos ayer. No sabéis que liberación :) Y en cuanto a la presentación también hemos hablado sobre eso para organizar un poco como la vamos a hacer, que información vamos a exponer, en qué orden, de qué manera y cuando pondremos el cuento. Tenemos algunas ideas pero todavía hay que darles forma. ¡Esta semana santa toca trabajar duro!

Esto es todo por hoy, espero que paséis muy buenas vacaciones y que disfrutéis muchísimo. ¡Intentad no estudiar ni trabajar mucho! :) A la vuelta de las vacaciones volveré con nuevas noticias para manteneros informados. Agur chic@s :)

Tic-tac, tic-tac

¡Egun on guztioi! Ya estamos a viernes y solo quedan tres días de clase. ¡Ánimo que queda poco!

Hoy también hemos dedicado las horas de la clase de TICs a trabajar y la verdad a nosotras nos han sido de mucha ayuda. Hemos podido retocar unos pequeños detalles del trabajo escrito del modular, además de organizarnos para realizar los diferentes trabajos grupales que tenemos pendientes e incluso terminar alguno de ellos. También hemos tenido tiempo para empezar a pensar en la presentación del trabajo modular y el momento adecuado para poner el cuento digital.

En cuanto a éste, no hemos avanzado mucho desde el martes, pero ya están todas las secuencias terminadas y sólo nos queda montarlo una vez elegido el programa que utilizaremos.

Como veis, poco a poco estamos terminando todos los trabajos y ya queda cada vez menos para que podáis verlo. La semana que viene os mantendremos informados :)

¡A disfrutar del finde! ¡Agur!

El quinto escenario progresa adecuadamente

¡Hola a tod@s! ¿Qué tal estáis? Ya estamos a mitad de semana así que ya queda poquito y además... ¡Las vacaciones de Semana Santa están a la vuelta de la esquina! Pero todavía tenemos que seguir trabajando así que hoy vengo a hablaros sobre la clase de ayer de TICs y el quinto escenario .

Nuestro cuento digital (quinto escenario) marcha muy bien. Como os dije el otro día, ya teníamos la historia creada, pero nos faltaba representarlo y grabar las voces. Pues bien, ya estamos trabajando en ello y está quedando muy bonito. Poquito a poco vamos creando cada escena, interpretando en ella lo que acordamos al idear la historia, y como ayer teníamos tiempo para trabajar en clase de TICs, ¡grabamos las voces!

Pasamos un buen momento pero tuvimos que grabarlo bastantes veces hasta conseguir la versión que más nos gustaba. La verdad es que se necesita mucho tiempo y dedicación para crear todo el cuento, pero poco a poco lo estamos consiguiendo y creo que obtendremos un buen resultado :) Yo por lo menos estoy super contenta y satisfecha con lo que hemos conseguido hasta ahora. Además....¡Tengo una buena noticia! Han retrasado la fecha de entrega del quinto escenario.

Es de agradecer que los profesores acordasen atrasar la fecha porque andábamos un poco apuradas y así podremos dedicarle más tiempo y andar con más tranquilidad así que... ¡Gracias! Además, personalmente, me está gustando mucho este escenario y estoy disfrutando con él, por lo que merece la pena dedicarle tanto tiempo y esfuerzo. 

Esto es todo por hoy chic@s, ya os iré contando cómo vamos avanzando. Seguir trabajando duro que al final tendremos nuestra recompensa :)

Un besazo a todos y a disfrutar de este maravilloso día :)

Visita al Topic y quinto escenario

Hola chicos, ¿Cómo estáis? ¿Me habéis echado de menos? Bueno, como podéis ver hace ya casi una semana que no escribo en el blog, pero es que he estado muy liada con todos los trabajos que tenemos que hacer. De todas maneras, hoy vengo a contaros las dos clases de esta semana, la del martes y la de hoy concretamente. 

VISITA AL TOPIC

Como os comenté el sábado pasado, el martes visitamos el Topic, el Centro Internacional de Títeres de Tolosa, y la verdad, me encantó. Nunca había oído hablar de él pero me ha gustado mucho haber ido y recomiendo a todo el mundo que vaya a visitarlo porque merece la pena.

La visita la hicimos en dos partes. Primero visitamos la exposición permanente donde vimos títeres y marionetas de todos los continentes con sus diferentes colores, materiales y formas. Pero lo que más me gustó de todo fue la sala donde gracias a los efectos de unos espejos parecía que el suelo no tenía final y únicamente había columnas y columnas de libros. Es un poco difícil de explicar. En la última sala de esta parte también vimos la exposición que cambia cada seis meses. En ella encontramos los títeres de agua de Vietnam. La verdad nunca me había imaginado a unos títeres actuando sobre el agua. 

             

            Exposición permanente

 Exposición permanente

Exposición cambiante (títeres de Vietnam)

En la segunda parte, una trabajadora del Topic, que resultó ser mi antigua profesora de plástica, nos dio una pequeña charla sobre los txontxongillos y que métodos había para crear uno, así como diferentes cuentos para los niños. Después pudimos crear nuestro títere y fue super divertido. Pudimos utilizar los materiales de allí, y con nuestra gran imaginación, nos salió algo así (el mío es el de la izquierda):

En resumen quiero decir que me ha gustado mucho la visita al Topic. Durante el recorrido por el museo pudimos andar libremente y ver las cosas que queríamos, deteniéndonos en lo que más nos llamase la atención, pero me hubiese gustado que hubiese habido alguna persona explicándonos algunas cosas. De todas maneras, de verdad que os recomiendo la visita porque es muy bonita. 

QUINTO ESCENARIO

Hoy en cambio, hemos estado trabajando en las dos horas de clase. Ya hemos terminado la parte escrita del trabajo modular, pero aún nos queda el cuento digital, que es el quinto escenario. Hace un tiempo, os dije que ya os contaría más sobre este escenario y ahora es el momento. Pues bien, creo que ya lo comenté, pero el quinto escenario se basa en la creación de un cuento digital para sensibilizar a los niños sobre nuestro tema escogido en el trabajo modular. Hay muchas maneras de hacerlo en cuanto a los programas que se pueden utilizar (Power Point, Movie Maker, Storybird...) o la forma de crear las viñetas (dibujando, con fotos sacadas de Internet, grabando un vídeo...).

En nuestro caso tenemos que sensibilizar sobre el autismo y nuestro cuento ya está en marcha, pero no os la voy a contar...¡Es una sorpresa! Ya hemos ideado la historia, pero aún nos queda montar todo lo demás ya que tenemos que crear los distintos escenarios y grabar la voz del narrador. Tiempo al tiempo, que con paciencia y dedicación se arregla todo.

Espero que paséis muy buen fin de semana, y dentro de lo que cabe no trabajéis mucho :) ¡Animo chicas! 

Cuarto escenario: Buscador Agrega

¡Hola!  ¿Cómo estáis todos? Ayer en clase tuvimos tiempo para seguir trabajando con el trabajo modular y el quinto escenario, ambos relacionados, pero hoy vengo a hablaros sobre el cuarto escenario.

Como os dije el martes pasado, Nere nos ha preguntado a ver cómo podemos diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje con ayuda de las TICs, y para responder a esta pregunta tenemos Agrega.

En el contexto de la Web 2.0, las ideas de compartir y colaborar son los ejes básicos de la red, de forma que toda aplicación debería presentar formas de materializar estas dos ideas. Agrega es un proyecto conjunto de varias administraciones públicas cuyo objetivo ha sido la creación de una federación de repositorios de material educativo digital con nodos distribuidos en cada una de las comunidades autónomas de España. Mediante Agrega se pretende crear un entorno tecnológico donde residan los contenidos, de forma que sean accesibles para la comunidad educativa bajo distintos modelos de utilización.

Supongo que os preguntareis que son los repositorios y los nodos. Pues bien, un repositorio (depósito o archivo) es un sitio donde se almacena y mantiene información digital, habitualmente bases de datos o archivos informáticos. Y un nodo es un punto de intersección o unión de varios elementos que confluyen en el mismo lugar. Por ejemplo, en una red de ordenadores, cada una de las máquinas es un nodo, y si la red es Internet, cada servidor constituye también un nodo.

El diseño de los nodos y de la federación de repositorios se ha realizado según las características de Internet que antes he mencionado (compartir y colaborar) y facilitan servicios como búsqueda, visualización o creación de nuevo material, que están disponibles tanto para aplicaciones propias del nodo como para externas al mismo.

Se puede decir que Agrega es un proyecto dinámico de software libre que está inspirado en las ideas de la Web 2.0 y que se va adaptando a los cambios y necesidades que van apareciendo. Además, es fundamental en el ámbito de los repositorios de contenido digital y es la garantía de la mejora constante tanto de contenidos como de funcionalidades (ya que cualquiera puede modificarlo), pero tiene como desventaja el costo humano y económico que supone realizar materiales digitales de calidad con esta tipología. 

Tiene un aspecto parecido a otros buscadores como puede ser Google o Duckduckgo. Tiene una barra de búsqueda donde tenemos que poner el texto que queramos buscar, y un apartado para seleccionar el idioma. Una vez hecho esto, tenemos que darle al botón de buscar. Así mismo, tenemos la opción de utilizar el buscador Agrega, Etxerno (con las opciones de buscar en Google, Bing o Yahoo) o Árbol Curricular, y dentro de Agrega te permite buscar en todo agrega, en INTEFP (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado) o de forma avanzada.

Agrega nos ofrece aplicaciones que el profesor puede utilizar para interactuar con sus alumnos. De esta forma, se fomenta, por una parte, el aprendizaje de la materia mediante el uso de la tecnología y por otra, la atención de los alumnos, ya que es una forma más atractiva de aprender.

Aquí os dejo el vídeo que Nere nos ha propuesto ver. Es un tutorial sobre el repositorio Agrega y es muy interesante. Os recomiendo verlo.

            

Espero que lo hayáis entendido bien y hayáis aprendido algo. Este martes vamos al Topic de Tolosa así que vendré con ganas de contaros un montón de cosas :) ¡A ver qué tal nos va! Pasad muy buen fin de semana :)

Otro punto final

Buenas noches chic@s,  ¡ya hemos dado por terminado el tercer escenario! 

Hoy he aprendido mucho gracias a las presentaciones que cada grupo ha hecho sobre su herramienta de la Web 2.0. La mayor parte de la clase ha estado dedicada a estas presentaciones y he de decir que las herramientas me han parecido muy interesantes y útiles. Felicidades chicas, en serio, lo habéis hecho genial. La verdad es que no tenía ni idea de todas las cosas que existen en la tecnología, y menos de los recursos didácticos que disponemos en la web, así como las posibilidades que nos ofrecen. Estamos todo el día conectados a Internet, ya sea vía ordenador, móvil, tablets... pero no conocemos todo lo que puede abarcar este mundo.

Ahora ya toca volver a ponerse en marcha y seguir con los dos últimos escenarios que nos quedan porque Nere ya nos ha contado sus propuestas. El quinto será un cuento para sensibilizar sobre el tema que hemos escogido para nuestro trabajo modular, en nuestro caso el autismo. Suena bien, ¿a qué sí? Ya os lo explicaré mejor más adelante porque primero tenemos que centrarnos en el cuarto escenario. Se llama Aula y TICs y tiene como pregunta inductora: ¿Cómo diseño procesos de enseñanza-aprendizaje con ayuda de las TICs?  

La verdad es que es una pregunta muy interesante y tengo ganas de ver cuál es su respuesta, o respuestas, que estoy segura de que serán muchas. Cuando investigue un poco ya os contaré sobre que trata :) Hasta entonces... ¡Toca esperar! Aunque no nos quedan muchas clases según nos ha contado Nere, ¡que rápido se está pasando en curso!

Espero que estéis todos ya en casita, porque fuera hace un viento.... Qué paséis una buena noche :)

Nuestra revista digital

Hola chi@s, ¿cómo hemos empezado el primer día de la semana? Mi grupo y yo tenemos una sorpresita para vosotros.... ¡Nuestra revista digital! A ver si os gusta porque hemos puesto mucho empeño en ella y hemos tenido que investigar y trabajar duro :)

El lunes ya se ha pasado así que...¡A por el martes! Un besito.

Trabajando duro hasta el último día

Ya estamos otra vez a viernes, cada semana se pasa más rápido pero, esta ha sido intensa y llena de trabajo...

Con tanta investigación del programa de la revista y la herramienta al final hemos andando un poquito apuradas de tiempo y hemos tenido que trabajar mucho pero el tiempo de la clase de hoy ha sido muy valioso. Por cierto, ¡nos he dicho que herramienta hemos escogido! ¡Sí, sí! Se llama GoAnimate y sirve para crear vídeos animados, pero nos os voy a explicar más porque lo podréis ver cuando subamos el tercer escenario :)

Pues bien, gracias a la clase de hoy hemos estado terminando la descripción de la herramienta y repasando los otros apartados del trabajo para ver que fallos podíamos tener y si el texto tenía coherencia. Además nos ha dado un poco de tiempo para seguir investigando en la revista y ver cómo podemos diseñarla. Ya va quedando poquito así que habrá que seguir trabajando. ¡Espero que obtengamos un buen resultado!

¡Por fin es viernes! A disfrutar chicos. Un muxu a todos.

¡Nuevas noticias! :)

¡Hola de nuevo!

Ya sé que hoy no ha habido clase pero es que... ¡ya tenemos programa para hacer la revista! Nuestro programa se llama Jilster y la razón de haberlo elegido es que podemos compartir la revista y editarla cada una desde nuestro ordenador trabajando conjuntamente. Lo que hemos visto tiene muy buena pinta así que a ver qué tal nos va. Nere nos propuso utilizar Word o Glossi pero ya os conté que nosotras decidimos investigar que otras opciones había así que como tenemos un montón de programas buscados, os quiero dejar una pequeña lista por si queréis utilizar alguno:

      -Joomag

      -FlippingBook

      -3D issue

      -Editafácil

      -Readmore

      -Madmagz

      -Publitas

      -Lucidpress

He de decir que no hemos investigado con todas porque si no, no teníamos tiempo para buscar la información. Yo os animo a que utilicéis alguno de esos programas porque pueden quedar revistas muy bonitas y puede ser una buena experiencia. Ya me contareis si os sirven. Todavía nos queda la herramienta pero ya hemos encontrado varias así que hoy mismo la decidimos. Un beso a todos :)

Trabajando en el tercer escenario

Hola chi@s, ¿Cómo hemos empezado la semanita? Ya no hace tan buen tiempo eh... ¡Qué pena!

Hoy en clase hemos estado trabajando en el tercer escenario de aprendizaje, es decir, en la revista digital y bueno.... ahí vamos. Hemos dividido un poco el trabajo y mientras Ane y yo buscábamos información para la revista y la añadíamos, Irune ha estado buscando que herramienta podemos analizar en el tercer punto del trabajo, y fácil no ha sido. A veces nos liamos y entretenemos en las cosas más sencillas. Y es que después de encontrar muchísimas herramientas y decidirnos por una, Nere nos ha dicho que esas no estaban destinadas al trabajo colaborativo, por lo que hemos tenido que seguir buscando. Ya hemos encontrado alguna pero bueno, hay más puntos que hacer del trabajo así que con paciencia iremos mirándolas bien y analizando cual puede ser la más apropiada y la que más nos guste.

A parte de esto, tenemos otro pequeño problemilla: todavía no hemos decidido qué programa utilizar para hacer la revista. Estamos mirando pero es que, como os dije el pasado viernes, hay tantos que no sabemos cual elegir. Hemos encontrado algunos en los que se pueden añadir vídeos, y eso nos llama la atención ya que puede ser de gran utilidad, pero todavía tenemos que mirarlos bien.

Exceptuando estas dos cosillas, que las solucionaremos enseguida, el tercer trabajo marcha bien porque ya hemos empezado a formar la teoría que añadiremos, así que más bien nos quedan por decidir los temas del diseño, ¡qué raro! :)

Pasad muy buen día y coged paraguas para no mojaros :) Adiós chic@s :) 

Otra semana que se pasa volando

Buenas tardes a todos y todaaas :) Ya se ha vuelto a acabar la semana, y con este solecito tan rico mejor que mejor, ¿eh? :D

Hoy viernes hemos vuelto a tener clase y aquí estoy para contaros un poquito que hemos hecho. Para empezar hemos hablado sobre la excursión que haremos en abril al Topic, en Tolosa, y tiene muy buena pinta. La verdad es que tengo ganas de ir y aprender cosas nuevas, así que a ver si llega pronto :) Después, hemos comentado que sensación se nos ha quedado al terminar el segundo escenario y enseguida hemos empezado con el tercero, en el cual tendremos que hacer una revista digital. Hay muchísimos programas para esta actividad así que ya hemos estado salseando por internet los diferentes programas y buscando algo de información. Solo queda decidir cual utilizar y... ¡manos a la obra!

Nosotras lo hemos cogido con muchas entusiasmo porque después de la buena sensación del anterior trabajo, tenemos ganas de conseguir iguales resultados o mejores así que ya veremos qué tal se nos da. Además, hoy, primer día, ya he aprendido una cosa nueva... ¡Se puede hacer una revista con Word! ¡No sabía que tenía tantas plantillas! Me he quedado alucinada así que ya sabéis quién lo va a usar a menudo... :)

Antes de despedirme quiero contaros un pequeño descubrimiento que he hecho: ¡Cambiar la hora del blog! ¡Por fin! Estoy segura que todas ya la habréis cambiado pero yo no, y llevaba tiempo queriendo hacerlo porque siempre publicaba las entradas con una hora distinta. Por si todavía hay alguna como yo, os cuento en 4 pasitos de nada cómo lo podéis hacer.

Lo primero de todo es entrar en el apartado de configuración y en las opciones que se os desplieguen deberéis seleccionar idioma y formato.

Después tenéis que cambiar la zona horaria del apartado formato seleccionando Madrid. Ya solo os queda guardar la configuración.

Ya sé que las fotos no se ven muy bien pero espero que os sirvan como orientación. Os dejo por hoy, aquí el ritmo no para así que a trabar muchos chic@s :) ¡Qué paséis muy buen fin de semana!

¡Segundo escenario terminado!

¿Con ganas de ver por fin nuestro segundo escenario? ¡Pues hoy es el día! Ya veréis que bonito nos ha quedado.

En la clase de hoy cada grupo ha presentado su trabajo, y por supuesto, nosotras también. Estábamos un poco nerviosas porque no habíamos preparado mucho la presentación, pero he de decir que nos hemos quedado muy satisfechas y orgullosas de nuestro trabajo. Como he comentado en alguna entrada anterior tuvimos algún problemita con el diseño del póster y con la organización de la información. Para empezar, después de los problemas con el tiempo en el primer escenario quisimos organizar bien este nuevo trabajo, así que trabajamos mucho en ello y nos esforzamos por buscar mucha información sobre la Competencia Digital. Tanta que luego no sabíamos cómo organizarla bien. Por otra parte, el diseño. El diseño nos dio bastantes quebraderos de cabeza ya que tres mentes pensantes y un solo ratón no son compatibles. La tres teníamos ideas parecidas, pero con tantas opciones de diseño era un poco difícil porque queríamos experimentar. Queríamos poner muchas cosas. Después de todo, afrontamos bien nuestro problema y nos ha quedado un bonito trabajo plasmando las ideas de todas y dejándonos satisfechas y orgullosas de él. Si es que… ¡Formamos un buen equipo!

Aquí tenéis nuestro póster digital. Gracias por las opiniones que nos habéis dado y los consejos que nos habéis ofrecido para poder mejorar. Hemos tenido muy en cuenta que en vez de "padres" deberíamos haber puesto "familia", o "padres y madres" así que si otra vez necesitamos poner algo relacionado, nos acordaremos. La verdad es que todos los póster han sido muy diferentes y originales y todas habéis hecho un trabajazo increíble utilizando diferentes  recursos. ¡Enhorabuena!

               

Antes de terminar, Nere nos ha propuesto ver una película que tiene bastante relación con esta asignatura. Tiene muy buena pinta y nos ha dejado con ganas de verla así que quería compartir el tráiler con vosotros para animaros a que la veáis. Terminad bien el día :)

Parte teórica terminada

Hola amig@s :)

Con la parte teórica de la asignatura de TICS terminada, mi grupo y yo queremos hacer un pequeño recordatorio de las charlas que hemos tenido y los trabajos entregados.

Bueno, durantes estas sesiones teóricas tuvimos una primera clase en la que estuvimos analizando unas fotos relacionadas con las tecnologías y grabamos un pequeño vídeo para representar esas imágenes. Esta clase nos hizo pensar bastante sobre la dependencia que tiene nuestra sociedad y pudimos hacer una crítica también sobre nosotras mismas.

En la siguientes clase teóricas, tuvimos la suerte de conocer a miembros de diferentes colegios que vinieron a hablar con nosotros para contarnos su historia y la relación que el colegio donde trabajan tiene con las TICs. En la primera charla, vino María Herrador de la Escuela de Zubieta y nos contó la película que hizo como proyecto el curso pasado con los niños de Educación Infantil. En la segunda charla, fue Mikel Aiertza quien vino a hablar con nosotros, del colegio Joxemiel Barandiarán de Ataún. En este caso nos comentó los teatros y cuentos que ha realizado para los niños y los recursos que se utilizan en la escuela. Conocimos a Josi y Merche, dos profesores del colegio Ekintza, en la tercera charla. Ellos nos hablaron de muchas cosas relacionadas con las tecnologías, como por ejemplo, qué recursos tienen, los conocimientos básicos sobre las TICS que debe tener un profesor, aspectos relacionados con el Software (que es en euskera), los programas que utilizan y los proyectos que están realizando. Por último, en la cuarta charla vino por sorpresa Yleana de Loreka y nos habló de algunas características o valores que tiene el colegio donde trabaja y los recursos que dispone y el proyecto de TICs que realizan.

Entre la tercera y cuarta charla tuvimos una clase libre para dedicar las dos horas a nuestros trabajos así que vimos el video sobre la competencia digital que nos propuso Jose Miguel y decidimos hacer un pequeño resumen acompañándolo de un poster digital hecho con glogster.

Para finalizar, como último trabajo, realizamos una reflexión sobre todas las clases teóricas donde incluimos además una cartografía (prezi) para reflejar toda la información sobre las charlas, textos leídos y nuestra opinión.

Con esto terminamos por hoy, nos vemos la semana que viene :)

Seguimos trabajando

Buenos días a todos, ¿cómo estáis? Supongo que bien porque hoy hace un día estupendo y ya que es viernes, habrá que aprovecharlo :)

Solo vengo a contaros un par de cosillas, no os preocupéis. Hoy también teníamos las dos horas de clase para trabajar en el modular y eso hemos hecho, así que después de varias horas trabajando y trabajando, nuestro modular ya va dando sus frutos y vamos obteniendo un buen resultado. La verdad es que estoy muy contenta porque hemos avanzado mucho y porque por otra parte... nuestro segundo escenario ya esta ¡ACABADO! Sí, sí, lo que leéis, ¡¡ACABADO!!

Qué alegría, ya veréis que bonito ha quedado, pero para eso tendréis que esperar hasta la semana que viene :)

Por hoy no tengo nada más que decir, así que disfrutar del solecito que ha salido. ¡Hasta mañana a todos y todas! Pasadlo bien :)

Trabajando un poquito

Buenas noches blogeros y blogeras :) ¿Cómo estáis después de este puentecito sin clases? Con el cambio de horarios tampoco ha sido muy durillo, ¿eh?

Aprovechando las dos horas de la clase de TICs de hoy para trabajar en el modular, mi grupo y yo ya nos hemos puesto en marcha y hemos estado trabajando un poquito. La verdad es que nos han servido de gran ayuda ya que hemos avanzado en varias cositas. Por una parte, hemos comentado y aclarado algunas partes del esquema del trabajo con Nere viendo otras perspectivas y formas de enfocar nuestro tema y cogiendo algunas ideas gracias a sus aportaciones y las de Marta, nuestra profesores de Dificultades en el Desarrollo y Aprendizaje. 

Por otra parte, hemos trabajado también en el poster digital, es decir, en el segundo escenario. Ya casi está terminado porque tenemos toda la información escogida y preparada, pero estamos teniendo algún "problemilla" con el diseño y la organización, ya que glogster ofrece mil maneras de diseño y al ser nuevo, hay que experimentar mucho. Pero bueno, mientras solo sea eso...¡No hay problema! Es que lo queremos dejar muy bonito :)

En resumen, estas dos horas han sido muy provechosas para poder adelantar en dos de los muchos trabajos que tenemos que hacer y la verdad, se agradece tener este tiempo libre. Espero que a vosotr@s os hayan servido igual :) Hasta pronto :)

Reflexión y cartografía de la clase teórica

¡Ya estoy aquí de nuevo chic@s! ¿No me habéis echado de menos, no? No os preocupéis que voy a ser breve.

Solo quiero dejaros dos cositas. Por una parte, una pequeña reflexión sobre las clases teóricas, incluyendo las charlas que han venido a darnos los diferentes miembros de algunas escuelas, los textos que Josemi nos propuso leer y nuestra opinión. Y por otra parte, la cartografía que hemos hecho utilizando Prezi para acompañar a la reflexión recogiendo también un poco la información y teoría que hemos visto hasta ahora. He de decir que ha sido la primera vez que hacíamos un Prezi, así que hemos tenido que experimentar mucho y además, para subir la reflexión hemos utilizado issuu para ver cómo funciona, ya que en alguna otra ocasión hemos usado Scribd. A ver qué os parece el resultado y si estáis de acuerdo con lo que comentamos :)

Esperamos que os guste y que así os podáis hacer una idea de todo lo que hemos visto. Ahora sí que sí, ¡hasta la semana que viene! Os dejamos disfrutar de los carnavales. ¡Sed originales y creativos!

Yleana de Loreka

¡Holaaa! ¿Preparados para los carnavales? ¡Ya empiezan chic@s! Aunque con este tiempo… ¡Menuda manera de llover! Tanta lluvia deprime un poco lo sé, pero bueno, en casa se está calentito :)

Bueno, antes de que os empecéis a disfrazar y a distraer en la entrada de hoy mi grupo y yo os queremos contar la charla que vino a darnos ayer viernes Yleana. Pensábamos que la clase de ayer estaría dedicada a realizar una pequeña reflexión sobre lo visto hasta ahora pero como Yleana vino a hablar con nosotros, hemos querido recoger la información que nos ha dado y contado.

Pues bien, Yleana empezó contándonos cómo se creó la escuela Loreka. La idea surgió en 2003 con la idea de poder compaginar la vida personal y la laboral, así que en 2005, después de un largo camino, por fin se abrió la esceula infantil Loreka. El centro se encuentra situado en Igara, una zona empresarial que agradece tener un centro educativo ya que así los padres tienen la oportunidad de dejar a sus hijos cerca de su trabajo, y tener facilidad a la hora de dejarlos y recogerlos. En cuanto al tema de los padres, Yleana nos mencionó que es más habitual que sean las madres las que llevan o recogen a los niños y la verdad no nos ha llamado la atención porque es la realidad que hemos podido ver cuando hemos estado de prácticas. Es cierto que hoy en día hay muchos padres que llevan a sus hijos al colegio, pero normalmente son las madres las que se ocupan de esto.

Con la creación de Loreka, querían construir una escuela infantil y no una guardería porque el objetivo era que la etapa de 0 a 3 años no fuera únicamente asisten  cial, sino que también fuera educativa. Entres sus características o valores mencionó la calidad educativa y para ello hizo referencia al ratio, es decir, al número de niños por educador. En Loreka, en la clase de 0-1 hay solo cinco niños por educador; en la clase de 1-2 hay dos educadores para 13 alumnos y por último, en el aula de 2-3 hay dos profesores con 18 niños. También habló sobre la importancia de atender la parte emocional de los niños y de que estos sean los protagonistas. Así, se les propone talleres o materiales pero no se les obliga, sólo se les intenta estimular y se respetan sus intereses.

Estas características del colegio nos han parecido muy interesantes, sobre todo la del ratio de profesores-alumnos. Normalmente, a esta edad los niños siempre son los protagonistas y el aspecto emocional adquiere gran importancia, pero lo comentado sobre el ratio es más inusual y nos ha parecido genial. Que haya tan pocos niños por profesor debe ser una gozada porque a esa edad los niños necesitan mucha atención y dedicación, y encima con dos profesores en el aula se podrán realizar distintas actividades que favorezca el desarrollo de los niños con mayor amplitud y comodidad. Así mismo, se podrá cumplir la función educativa y no solo asistencial.

                                                

Centrándonos en las TICs, Yleana nos contó que en 2007 instalaron una pizarra digital gracias a unas subvenciones que dio el Gobierno Vasco, pero al principio no encontraron muchas aplicaciones para la etapa de 0-3 años. para hacer un buen uso de la pizarra emprendieron el proyecto "Jolasbit" con el objetivo de disponer de materiales educativo para la pizarra, realizar actividades complementarias, que fuese flexible y adaptable, es decir, que pudiera evolucionar con el tiempo y que fuera versátil. Así mismo, el proceso consto de tres partes:

                1. Identificación de las actividades educativas a realizar en forma digital

                2. Definición de los requisitos de las actividades

                3. Desarrollo informático → colaboración

La pizarra digital no la tienen en clase, sino que está en un aula especial a la que van una vez a la semana. Como hemos comentado antes los niños son los protagonistas y se les propone actividades sin obligarles a realizarlas. Tienen dos aplicaciones, una de juegos y otra para actualizar imágenes. Los juegos tienen distintos niveles  de dificultad y cuando los realizan bien les aparecen globos, aplausos o confetis. Relacionado con esto, Yleana nos dijo que en algunas actividades los niños no pueden utilizar la pizarra a la vez pero que se ayudan mucho entre ellos, así que se fomenta la cooperación

Durante la charla se volvió a comentar lo mismo que con Josi y Merche, es decir, si tener una pizarra digital es necesario en educación infantil. Yleana nos dijo que no creía que les aportase ni mucho ni poco, ni más ni menos que otros materiales. Ella no cambiaría los materiales de toda la vida por la pizarra  pero es un material que tenemos a nuestra disposición y hay que aprovecharlo siempre que se utilice de manera complementaria. Además, dijo que lo que se hace en la pizarra se sigue haciendo en las aulas con los materiales de siempre y los padres no son reacios a que sus hijos usen las tecnologías.

Bueno, esperamos que os haya parecido interesante, y con esto terminamos esta entrada, pero mañana vuelvo para presentaros dos trabajillos que hemos hecho mi grupo y yo :) ¡Hasta mañana!